1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第一课 我是独特的,部编版 道德与法治三年级下册,我有自己的特点,你能结合学,习、玩耍、运动等活动，说说自己的特点吗？,假如你并不认同某些人对你的看法，你会以什么方式与他们沟通呢？,除了在镜子中、活动中找到自己的特点，我们还可以像赵兴 那样从他人的看法中了解自己的特点。,父母说我：,_,老师,说我：,_,同学们说我：,_,我认同的看法，因为：,_,在生活中，我们常常对自己有特别的期望。假如你有一种神奇魔法，可以将自己变成你想成为
2、的事物，你想变成什么呢？,假如我能变成一种植物，我愿意成为一株玫瑰，拥有玫瑰花的美丽。,假如我能变成_我愿意成为_拥有_的特点,01,03,02,小组合作交流,你有自己的“故事袋”吗？默默地想一想你的“故事袋”中都装着哪些事情。如果愿意，可以跟大家分享。,每个人都有丰富的内心世界，在个人独特的内心世界中存放着自己喜爱的事物、美好的经历、特别的感受，还会有各种想法和疑问。,我能变得更好,我们每个人都有自己的特点，也有不完美的地方。我们可以不断地改进自己，使自己变得更好。,你是不是和小健一样，会感到自己有这样那样的缺点，有时候甚至认为自己很差劲呢？如果你愿意，可以跟下面的“不倒翁先生”说一说。,阅
3、读课本P6页材料,想一想,“不倒翁先生”的话有道理吗？假如你是小健的同学，知道小健完全否定自己，看不到自己的优点，你会对他说什么呢？,赞一赞自己,让我们找到自己棒的地方，赞赞自己吧！,我每次打扫教室卫生时，做得最干净！,小结：,我们总有这样或那样的缺点，但是，这些缺点都不足以完全否定自己。学会改进自己、接纳自己，让自己变得更好，我们就能做更好的自己,部编版 道德与法治三年级下册,第二课 不一样的你我他,找找我们的“不同”,比一比：同一棵树上的树叶，相同吗？,如果说班级是棵大树，那么每一位同学就像树上的一片叶子。同学之间有很多相同点，可又各有不同。,找不同,仔细观察，找一找他们之间有哪些不同。,
4、展开想象,为什么同样是在圆上作画，每个人画得各不相同呢？,下面有一个圆，你会把它想象成什么呢？把你的想象画出来，并涂上颜色。然后互相介绍一下自己的创意。,与“不同”友好相处,我们身边的每个人都是不同的，学会和“不同”的人相处是我们必须具备的本领。,我们喜欢和自己情投意合的人交朋友，这是人之常情。但是，如果过于强调这一点，会怎么样呢？请阅读周同同日记。,你觉得周同同能找到好朋友吗？为什么？,有些同学我“不同”的同学相处，心里会有一些小疙瘩。怎样才能解开这些小疙瘩呢？让我们学会换个思路想一想。,小组合作交流：解决困惑,胡小东就喜欢和女生一起玩，我才不想理他呢？,我是个急性子，陈燕是个慢性子，做什么
5、都慢吞吞的，活动时最讨厌和她分在同一小组。,我都会上网了，可是李雨对电脑还不太懂，太土了，觉得没法跟他谈到一起去。,交流与分享：你有和“不同”的同学交往的好经验吗？,我认为“不同”的同学可以相互学习。我特别爱说话，和沉默少语的赵文交朋友后，我学会了安静地倾听，这让我更受大家欢迎了。,我认为“不同”的同学可以寻找到共同点。我喜欢打乒乓球，我的好友张亮喜欢踢足球。我们都很喜欢看科幻故事，这就不会为玩球的事发生争执了。,不同的树叶在同一棵大树上互相映衬，共同装点出美丽的风景。不同的我们在同一个集体中友好交往，共同度过美好的时光。,“不同”让生活更精彩,1,生活中充满了各种“不同”，当这些“不同”和谐
6、相处时，是什么样的情景呢？,3,不同国家、不同肤色、不同服饰、不同语言的运动员欢聚一堂。,2,不同的乐器、不同的音色，不同的旋律，交织在一起，组成优美的音乐。,看到这些场面，你有什么感受和想法？你还能找到哪些由于“不同”给生活带来精彩的例子呢？,1,、花园里的花朵五颜六色、千姿百态,2,、,_,3,、,_,4,、,我们喜欢这充满不同的世界，我们愿意和各种不同的人交往。学会接纳不同、欣赏他人，我们的生活会更丰富、更精彩。,观看视频,第三课 我很诚实,部编版 道德与法治三年级下册,学习目标,01,知道诚实就是实话实说，不撒谎、不虚假。,02,懂得诚实在人与人交往中是立身之本和处事之道。,03,懂得
7、在生活中需要克服胆怯、虚荣、好胜等心理，做到不撒谎。,04,一、诚实与说谎,我心中的诚实行为：,1、实话实说。,2、,阅读课本P16页,你赞成图中同学的做法吗？为什么？你认为哪些行为体现了一个人诚实的品质？把你想到的行为写在下面空格里。,讲故事我能行：以小组为单位，试着讲一讲有关诚实的故事。,你同意哪种观点？为什么？,故事屋：阅读P17页,交流与分享,同学们看完之后很失望，因为他家根本没养鱼。小文由于没说实话，结果出了丑,放学后我们到你家去看看吧！,我家养了几条非常好看的金鱼！,交流与分享,01,02,03,04,请展开想象，续写故事。,小文为什么说家里养了金鱼？,同学们会怎么看小文？,这件事
8、给了你什么启示？,出谋划策,李宏单元考试没考好，害怕父母责怪，就让表哥在试卷上代爸爸签字。,镜头一,学校要举办手工作品竞赛。张芳对自己做的花篮不满意，便拿妈妈的作品去参赛,镜头二,请你对李宏和张芳的做法进行评价。他们为什么会这样做？他们应该怎么做呢？,你曾经是否也因为某种原因而说过谎？说谎以后你的心情怎样？有什么不好的后果？你应该吸取什么教训？,在生活中，有时我们会说谎，那可能是由于恐惧、胆怯或虚荣等。,但是，我们的成长需要诚实的品质来陪伴，我们应该成为一个诚实守信的人。,分角色扮演,测验时一道题难住了我，正好可以看到同桌的答案，我该,02,从商店买东西回家后，发现售货员多找了几元钱，我该,0
9、1,不小心打碎了亲戚家的花瓶，我该,03,张强在上学的路上无意中撞坏一辆名贵轿车的后视镜,04,二、让诚实伴随我成长,交流与分享,镜头一,波波突然想到一个恶作剧。他跑到村头，气喘吁吁地对雯雯说：“你家来客人了，你快回去。”,镜头二,爷爷得了重病。为了不影响他的心情，避免加重病情，芳芳和爸爸决定向爷爷隐瞒病情，并安慰他说，他的病很快会好起来的。,图中的同学都对别人说了谎话，你认为两人的“谎言”是否有区别？说说你的看法？,生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。【德国】海涅,02,巧诈不如拙诚。韩非子说林上,01,日积月累,在黑板上画三个圆圈，作为脸的轮廓。,A,C,B,每个圆圈前面站一名同学，用布蒙住
10、自己的眼睛。,老师发出指令后，开始在圆圈上画出五官，看看谁画的最准确、最好看。,游戏规则：,课前小游戏,部编版道德与法治三年级下册,第4课 同学相伴,01,体会与同学相伴的快乐，愿意与同伴在一起。,02,初步形成群体意识，不让群体中一个人落下。,学习目标,与同学在一起的欢乐时光,交流与分享,说一说你与同学们在一起的快乐往事吧。,假如没有同学们的陪伴，你的生活会怎么样呢？想一想，一个人能做什么？两个人能做什么？,阅读感悟：P24页 七彩音符,思考：,离开大家后，“1”会遇到什么情形呢？,你想对“1”说些什么心里话呢？,演一演,在生活中，如果自己没有同伴会是什么样的情形呢？,交流与分享,不让一个人
11、落下,阅读P25页，分享一下你的经验，不让任何成员“落水”的秘诀是什么呢？,情景一,议一议,在学习、生活中，我们经常会遇到以下情形，你该怎么办？,情景二,情景三,小结：,在游戏中，我们想尽一切办法不让任何一个小伙伴“落水”。可是，在校园生活中，我们有时会因为种种原因冷落、排斥或者忽视了某些同学。,阅读感悟,阅读课本P27页，思考：,当一只大雁生病或受伤时，为什么会有其他的大雁留下陪伴它呢？,想一想，从大雁身上，我们能够学到些什么呢？,欣赏图片,你的家住在哪里？那里都有什么？,第五课 我的家在这里,部编版 道德与法治三年级下册,学习目标,通过学习，深入了解自己生活的地方，培养热爱家乡的感情，为家
12、乡文明创建出一份力。,在分享的活动中，掌握与人交流的方法，主动与人交流。,01,02,活动1：交流与分享,在你生活的地方，你最喜欢哪里？与大家交流一下吧！,奶奶经常给我讲家乡的传说。,我常看到保洁阿姨，无论刮风下雨，还是烈日当头，都在小区里维护环境卫生。,你知道居委会、村委会、小区物业在哪里吗？它们都负责什么？除此之外，你还熟悉这里的什么人和事呢？,尽管我们熟悉自己居住的地方，但也有同学提出一些令人困惑的问题。,为什么我们村叫王家村呢？,你居住的村庄或社区叫什么名字？你知道这个名字的来历吗？,阅读感悟：P31页,村里家家户户有了自来水，人们为什么还喜欢到井边来呢？,活动2：想一想、做一做,大家
13、对小区或村庄的环境特别熟悉，你认为那里还有哪些改进的地方？你能做点什么呢?,我能做：,有待改进的地方：,这里的路被大卡车压坏了，我们去找村委会处理吧。,这里的小广告很多，我们一起刮掉它们吧。,为了让我们的生活环境更好一些，让我们一起来想想解决问题的办法吧！,在小区或村庄里还会遇到很多问题，你会怎么处理？,小区垃圾没人管，我会找：,水渠遭到破坏，我会向 报告。,生活区道路被占，我会向 反应。,小区绿地被占，我会找,从我做起，从现在做起，行动起来，共建美好家园。,小区或村庄是我家，人人都要爱护它。,01,04,02,03,为营造一个和谐的生活环境，提高小区居民生活质量，现发布如下倡议：,一花一草一
14、树木，建设绿色小区。,保持小区公共场所卫生清洁，建设环保小区。,倡导居民安装隐形防护网，防盗又安全，建设安全文明小区。,希望大家都加入到倡议活动中来，为和谐文明小区建设注入新活力。,爱护小区环境倡议书,部编版道德与法治三年级下册,第6课 我家的好邻居,1,学会与邻居小伙伴相处的方法，注意自己在邻里生活中的言行礼仪。,3,学会处理邻里生活中的小摩擦。,2,体会邻里生活中互帮互助的温情，并意识到自己也可以为邻里生活的和谐发展作出贡献。,学习目标,活动1：交流与分享,说一说你和小伙伴们平时都玩些什么呢？,如果你们还不认识，该怎样认识他们呢？,演一演 议一议,说说邻居帮助你的事,张奶奶，我忘带家门钥匙
15、了。,多吃点，就像是在自己家里一样，别和气。,多亏了你，他爸爸妈妈回来后得好好感谢你。,你能为邻里做些什么呢？,李叔叔家收西瓜缺人手，我们来帮忙。,王爷爷下到三楼就累了，我去搀他一把。,阅读分享,这幢楼里的居民扔垃圾的习惯有什么问题？新搬来的小女孩的行为会给这里带来什么变化？,看一看 议一议,在你的邻里生活中遇到过什么矛盾？你是如何处理的？,交流与分享,要想处理好邻里关系，应当注意些什么？,情景1：楼上阿姨经常晚上唱歌，声音很大，影响了我们家人的生活，是忍一忍，还是去提醒她呢？,情景2：邻居家的鸭子没有看管好，跑到我家稻田破坏了秧苗。是忍一忍，还是去提醒他们呢？,如果遇到以上情形，该怎么办呢？
16、01,02,说一说 议一议,与邻居相处，我们应该相互理解、相互包容。,小 结,拓展空间,中国人历来看重邻里关系，在民间流传了很多有关邻里间谦让、体谅的故事。请收集一个与大家分享。例如，六尺巷的故事。,你的家乡在哪里？,我的家乡在内蒙，那里有一望无际的大草原。,我的家乡在北京，那里有名胜古迹。,我的家乡在东北，那里有黑木耳。,部编版 道德与法治三年级下册,第七课 请到我的家乡来,学习目标,借助地图了解家乡所在的省级行政区的位置和家乡的邻省，并能画出家乡的大致轮阔。,通过收集有关家乡的资料，了解家乡的自然景物，知道家乡的特产，从而建立起对家乡的初步概念。,活动1：交流与分享,我家乡的电话区号是010.,你能根据下面的提示，猜出这几位同学的家乡在哪里吗？,我家乡的简称是“苏”。,我的家乡有美丽的漓江,活动2：看一看 找一找,你能在地图上找到你家乡所在的省级行政区吗？找到后描一描它的轮廓，想象一下它像什么。请试着在地图上找到你家乡的邻省（自治区、直辖市、特别行政区）,活动3：交流与分享,你的外地亲戚要来当地旅游，假如让你来当小导游，你该作哪些准备呢？怎样介绍呢？,1、先来盘点一下家乡的景点。
