1、 梅州市2014年初中毕业生语文学科学业考试大纲
一、 考试性质
初中毕业生语文科学业考试是义务教育阶段语文学科的终结性考试，目的是全面、准确地反映初中毕业生在语文学科学习目标方面所达到的水平。考试结果既是评定初中毕业生语文学业水平是否达到毕业标准和评估初级中学语文教学质量的主要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据之一。
二、 指导思想
（一）有利于全面贯彻国家教育方针，面向全体学生，体现义务教育的性质，真实、全面地反映初中毕业生在语文学科学习目标方面达到的水平。
（二）有利于建立科学的语文教学评估体系，为高中阶段学校综合评价、择优录取提供依据。
（三）有利于推进语文学
2、科教学改革，促进学生主动地、生动活泼地学习，全面提高语文学科的教学质量，对义务教育阶段的语文教学产生积极良好的导向作用。
三、考试依据
（一）教育部2001年颁发的《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》。
（二）教育部2002年颁布的《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》。
（三）我市初中语文教学的实际情况。
四、考试内容与要求
根据语文学科的特点和课程标准的要求，初中毕业生语文学科学业考试包括下列三个能力层次：
识记：了解并记忆学过的语言知识和学习材料，能正确地再认和重现。如认读、书写汉字，了解有关文学常识，背诵、默写课本规定的篇章等。
理解：掌握并领会所学的语文知
3、识和学习材料的基本特征和主要意义，能作正确的解释、说明或推断。如领会语句的含义、概括阅读材料的基本内容等。
运用：把学到的语文知识用到新的语文实践中，比较灵活地解决不同情景中的实际问题。如口语交际、成语运用、改正句子或文章中的毛病、图表与文字和转换等，会写记叙文、说明文、一般的议论文和日常应用文等。
考试内容与要求具体如下：
考 试 内 容 和 要 求
能力层级
类
别
细 目
识记
理解
运用
基
础
1．默写课本要求应背诵的古代诗歌及本大纲规定的文言文中的重点段落和名言警句。
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2．认识常用汉字3500个左右，其中3000个左
4、右会写。
√
3．用汉语拼音拼读汉字和词语，给字词注拼音，据拼音写出汉字。
√
4．正确理解和运用常见词语(包括成语、关联词语) 。
√
√
5．纠正句子的常见毛病。
√
6．仿写句子，变换句式，句子排序。语言表达简明、连贯、得体。
√
7．根据表达需要运用比喻、比拟、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问等常见修辞方法。
√
8．词性、短语类型、句子成分、简单的单句复句等。
√
9．分析材料，形成自己的假设或观点，并能进行清晰、连贯的阐述。
√
10．运用语文知识与技能解决在综合性学习情境中的实际问
5、题。
√
11．了解课文著涉及的重要作家作品和文化常识。
√
阅
读
文言文阅读
12．理解浅易文言文中常见文言词语的意思。翻译浅易文言文中的句子。
√
13．理解浅易文言文的基本内容。
√
14．领会浅易文言文中作者的思想感情。
√
15．初步欣赏方言文的语言和表达技巧。
√
实
用
类
文
本
阅
读
16．整体把握实用类文本的主要内容。
√
17．阅读新闻和科技、社科等说明性文章，筛选信息，概括要点。
√
18．
6、运用文中知识对相关实际问题进行分析推断。
√
19．阅读简单议论文，理解观点与材料之间的联系。
√
20．能联系生活，对文中的观点作出自己的判断。
√
21．结合上下文理解文中关键语句的含义。
22. 体会和分析实用类文本的语言特点。
√
文学
类
文
本
阅
读
23．整体把握文学作品的内容、情感、形象。
√
24．理清作者思路和作品线索。
√
25．揣摩作品中的精彩细节。
√
26．品味作品中富于表现力的语言。
√
27．初步欣赏作品的写作技巧和艺术特色。
7、
√
28．领悟作品的内涵，从中获得有益的启示。
√
29．对作品的思想感情倾向，联系背景作出自己的评价。
√
文
学名著阅读
30．了解推荐名著的作者及相关文学常识。
√
31．了解名著的基本内容，根据要求简述关键事件。
√
√
32．欣赏名著人物形象和艺术特色。
√
33．阐述个人阅读体验，发表对作品的看法。
√
写
作
34．中心明确，内容具体，感情真挚。
√
35．结构完整，条理清楚。
√
36.写记叙文，做到内容具体充实
8、
√
37.写一般的议论文，做到有理有据。
√
38.写说明文，做到明白清楚。
√
39.根据生活需要，写日常应用文。
√
40.语言通顺，不写错别字。
√
41.正确使用标点符号。
√
42.书写规范、整洁。
√
五、考试方式和试卷结构
（一）由梅州市考试中心统一命制试卷。
（二）考试方式和试卷结构:
1.考试方式：采用闭卷笔答形式。
2.考试用时：120分钟。
3.满分值：120分。整卷难度：0.65左右。
4.试卷分试题和答题卡，分开印刷，试题不留答题位置。答案写在答题卡上。
5.全卷
9、试题包括三个部分：
第一部分：基础整合（30分）
第二部分：阅读（40分）
（1）古诗文阅读（20分）
（2）现代文阅读（20分）
第三部分：作文（50分）；
（前两部分各题占分根据命题情况允许有所增减。）
试题覆盖面为考查内容知识点的50%-70%。
题型分选择题、非选择题，选择题占分约为试卷分值的20%。
六、作文评分标准
作文等级
评分标准
一类卷
（45～50分）
1．立意明确，中心突出，材料具体生动，有真情实感。
2．结构严谨，注意照应，详略得当。
3．语言得体、流畅。
二类卷
(40～44分)
1．立意明确，中心突出，材料具体。
2．
10、结构完整，条理清楚。
3．语言规范、通顺。
三类卷
(30～39分)
1．立意明确，材料能表现中心。
2．结构基本完整，有条理。
3．语言基本通顺，有少数错别字。
四类卷
(15～29分)
1．立意不明确，材料难以表现中心。
2．结构不完整，条理不清楚。
3．语言不通顺，错别字较多。
五类卷
(0～14分)
1．没有中心，空洞无物，严重离题。
2．结构残缺，不成篇章。
3．文理不通，错别字较多。
加分
符合如下条件之一，可酌情加1-3分（加至本题满分为止）：
1．立意深刻；2.构思独特；3.语言优美； 4.材料新颖；5.文面整洁，书写优美。
扣
11、分
1．无标题或题目不完整扣2分。
2．不足500字，每少50字扣1分。
3．错别字每3个扣1分（重复的错字不计），最多扣3分。
4．不能正确使用标点，扣1～3分。
5．文面脏乱，字迹潦草，难以辨认，扣1～3分。
6．泄露考生真实身份，扣1分。
7．抄袭或套作，给5分以下，全抄袭的扣至0分。
提 示
根据我市学生实际，作文平均分应控制在38分以上。
给分应重视区分度，让好作文、有闪光点的作文脱颖而出。
七、附录
一、背诵篇目
（一）文言文背诵篇目
课本中要求背诵的文言文讲读文篇目。
（二）古代诗歌背诵篇目
课本中要求背诵的古诗词曲篇
12、目。
（三）现代文（包括现代诗歌）背诵篇目
课本中要求背诵的篇目，2013年中考暂不作要求。
（四）推荐阅读文学名著
1.《西游记》 吴承恩
▲2.《水浒传》 施耐庵
3.《三国演义》 罗贯中
4.《朝花夕拾》 鲁迅
5.《繁星·春水》 冰心
6.《骆驼祥子》 老舍
7.《威尼斯商人》 莎士比亚
8.《鲁滨逊漂流记》 笛福
9.《格列佛游记》 斯威夫特
10.《名人传》 罗曼·罗兰
11.《童年》 高尔基
12.《钢铁是怎样炼成的》 尼古拉·奥斯特洛夫斯基
13.《汤姆·索亚历险记》 马克·吐温
（说明：带▲号者为2014年中考重点推荐篇目）
